Flash player 9 or higher required to view this content | Для просмотра сайта необходим flash плагин версии 9 и выше
Институт управления и экономики объявляет о проведении на базе морского колледжа С-Петербурга цикла практических семинаров:
Кадровое пополнение организации: адаптация,сопровождение.
Адаптация человека как субъекта трудовой деятельности разделяется на несколько последовательных этапов. Первый из них связан с освоением новых правил, требований, знаний. У каждой организации в работе есть определенная специфика деятельности, есть определенный климат этой деятельности. Овладение теоретическими знаниями это еще не все, что необходимо, для того, чтобы считаться мастером в какой-либо области трудовой деятельности. И вслед за этим идет этап совмещения освоенных навыков, знаний, привычек с новыми особенностями их реализации. Для этого этапа характерны определенные осложнения в эмоциональном фоне деятельности. Это связано с ломкой сложившихся стереотипов, навыков, жизненного уклада, а так-же с ломкой стереотипов собственного поведения.
В связи с тем, что адаптация это сложный многоуровневый процесс, целесообразно со стороны руководства организации проявлять к нему должное внимание. Особенно это можно считать необходимым для командной работы в экстремальных условиях.
Во время семинара будут подробно рассмотрены различные факторы адаптации нового работника. Уделено значительное внимание анализу факторов отягощения адаптационных возможностей. Отдельно рассмотрены вопросы развития работников кадрового пополнения.
Оценка, отбор, аттестация персонала.
Успешность работы компании, предприятия или организации во многом зависит от хорошо подобранного коллектива или команды. Чем больше уделять времени подбору команды, подготовке резерва персонала как руководителей, так и рядовых специалистов, тем быстрее можно научиться реагировать на течение групповых процессов, работать на сплоченность коллектива, тем больше вероятность повысить эффективность работы организации, предприятия в целом за счет внутреннего резерва.
Таким образом, можно сказать, что "Оценка, отбор и аттестация персонала" - эта система комплексной персонал-диагностики.
Комплексная персонал - диагностика обеспечивает решение вопросов работы с персоналом, таких как определение профессионального потенциала личности, прогнозирование индивидуальных особенностей поведения человека во внештатных ситуациях профессиональной деятельности, нахождение способов гармоничного совмещения профессионально-личностных возможностей человека с требованиями трудовой деятельности.
В программу семинара включены следующие основные вопросы:
обоснование используемых процедур;
документное и правовое обеспечение комплексной персонал-диагностики;
анализ предпосылок, условий проведения разновидностей диагностики (оценка, отбор, аттестация, ассесмент-центр), их характеристика;
технологии проведения комплексной персонал-диагностики (разновидности оценки, особенности отбора и аттестации);
проведение деловых игр, направленных на отработку навыков оценки персонала и организации и проведения аттестации персонала организации.
Особое внимание уделено разбору технологии проведения аттестации персонала. Начиная с документного обеспечения и заканчивая информационным подведением итогов проведенной аттестации.
Мотивация персонала: структура, технология, контроль и персонификация
Мотивация - одна из важнейших проблем современной психологии, и одна из самых интригующих и загадочных ее областей.
Мотивация - это главная движущая сила, принимающая бесконечное многообразие форм и зачастую не представленная в сознании человека. Но она остается главной движущей силой и в тех случаях, когда она осознана, и в тех случаях, когда она не осознается.
Тренинг обращен к тем, кто управляет людьми и в своей деятельности неминуемо сталкивается с необходимостью решения многообразных мотивационных задач. Менеджеру приходится побуждать других людей к выполнению определенной деятельности, приводить направленность их побуждений в соответствие с задачами организации.
Работа с резервом руководящего состава и специалистов
Формирование резерва руководящего состава и специалистов является актуальным для организации, заинтересованной в постоянном повышении эффективности работы как каждого подразделения организации, так и организации в целом. С этой целью проводится аттестация персонала. Но по результатам аттестации можно только оценить эффективность работы того или иного сотрудника. Кадровые движения будут связаны с меньшими рисками, если сформирован банк резерва на замещение той или иной должности.
Каждая организация решает для себя актуальность этого вопроса, т.к. формирование резерва тянет за собой определенные затраты на проведение самой работы.
Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте
Воспоминания о конфликтах, как правило, вызывают неприятные ассоциации: угрозы, враждебность, непонимание, попытки, порой безнадежные, доказать свою правоту, обиды... В результате сложилось мнение, что конфликт - всегда явление негативное, нежелательное для каждого из нас, а в особенности для руководителей, так как им приходится сталкиваться с конфликтами чаще других. Конфликты рассматриваются как нечто такое, чего, по возможности, следует избегать.
Представители ранних школ управления, в том числе сторонники школы человеческих отношений, считали, что конфликт - это признак неэффективной деятельности организации и плохого управления. В наше время теоретики и практики управления все чаще склоняются к точке зрения, что некоторые конфликты даже в самой эффективной организации при самых лучших взаимоотношениях не только возможны, но и желательны.
При анализе конфликта и выборе адекватных решений по управлению этим конфликтом необходимо учитывать типичные модели поведения субъектов конфликтного взаимодействия.
Конструктивное разрешение конфликта возможно лишь в процессе эффективного общения конфликтующих сторон. Но часто соперники, находясь в эмоционально возбужденном состоянии, не могут контролировать свое поведение. Им не удается четко изложить свою позицию услышать и понять друг друга. В конечном итоге конфликт заходит в тупик. Все это, как правило, является следствием нарушения технологий эффективного общения и рационального поведения в конфликте.
На участие в конфликтах, их урегулирование, постконфликтные переживания расходуется до 25-30% рабочего времени. Последствия конфликтов многообразны и чаще всего тяжелы для человека - это и эмоциональные стрессы, и ухудшение самочувствия, нарушение здоровья, разрушение и деформация взаимотношений, снижение показателей эффективности труда.
Во время семинара предполагается рассмотреть следующие вопросы:
изучение поведения основных моделей личности в конфликтном взаимодействии;
диагностика;
выработка навыков регулирования и управления конфликтом;
овладение искусством критики.
Все поставленные задачи направлены на достижение основной цели - сформировать навыки эффективного общения и рационального поведения в конфликтах.
Надежность команды: диагностика, формирование
В современных условиях главным ресурсом эффективной деятельности является штат специалистов. Резко возрастает роль личностей, осуществляющих как процесс управления, так и обеспечивающих непрерывную работу, направленную на выполнение поставленной задачи. От квалификации специалистов, деловой активности, умения взаимодействовать между собой и достигать социально – значимого результата зависят судьбы людей и перспективы развития фирмы, учреждения, организации.
Одним из наиболее востребованных личностных качеств, наряду с профессионализмом, является способность специалиста действовать в составе команды. Ключевым фактором эффективной работы команды является способность каждого ее члена «работать на результат».
Надежность является одной из важных составляющих профессиональной пригодности сотрудников как государственных, так и негосударственных организаций. Профессиональные и квалифицированные специалисты, обладающие таким качеством, как надежность, сохраняют нравственную устойчивость и лояльность компании, в которой работают, чувствуют себя привязанными к ней, сама работа представляет для них высокую мотивационную значимость, а ее потеря оценивается как серьезная жизненная неудача.
Целью семинара является обучение специалистов (менеджеров по персоналу) формированию команды и способам повышения эффективности ее деятельности особенно в критических (чрезвычайных) ситуациях.
Дополнительно предлагается разработка пакета документов, консультативное сопровождение, тренинги в системе индивидуального и группового режима.
Развитие психологических навыков выживания
Выживание на 90% зависит от психологии. Подготовка физических навыков, необходимых для выживания, обязательна, но необходимо еще учитывать психологический аспект выживания. Люди, погибшие в экстремальных ситуациях, пережили психологическую смерть задолго до того, как перестали функционировать их физические тела. Страх, тревога, замешательство, гнев, раздражение, разочарование, неудовлетворенность, депрессия, смятение, тоска и одиночество – распространенные реакции на стрессовое состояние в чрезвычайной ситуации. Все они будут стремиться лишить человека надежды, вынуждая его сдаться и перестать бороться за жизнь.
Хорошая сноровка, развитая через практические занятия, значительно уменьшает время на реакцию, требующую применения навыков, и значит, позволяет затратить меньше энергии.
И чем большим количеством навыков по выживанию, которые уже применялись на практике, обладает человек, тем легче и эффективнее все то непривычное для него, что есть в этих навыках, будет проявляться в первую очередь в стрессовых ситуациях.
Во время семинара планируется рассмотреть следующие вопросы:
изучение диапазона эмоциональных реакций, вызываемых экстремальной ситуацией;
диагностика предрасположенности к появлению острых эмоциональных реакций;
выработка навыков регулирования острых эмоциональных реакций;
формирование позитивного отношения к восприятию жизненных ситуаций.
Основная цель семинара сформировать навыки оказания обычной психологической помощи в экстремальной ситуации себе и окружающим. Дополнительно предлагается разработка пакета документов, консультативное сопровождение, тренинги в системе индивидуального и группового режима.
Подробную информацию, по семинарам можно получить в:
морском колледже тел. (812) 560-13-00 добавочный 230; e-mail: morcol@pop.convey.ru;
институте управления и экономики тел/факс (812)322-05-05; e-mail: instinut@gma.ru.